Паметна табла мења начин наставе
У традиционалном процесу наставе, све одлучује наставник. Садржај наставе, стратегије наставе, методе наставе, кораке наставе, па чак и вежбе за ученике, наставници унапред организују. Ученици могу само пасивно да учествују у овом процесу, односно налазе се у стању индоктринације.
Са брзим развојем друштвене економије и убрзањем друштвене трансформације, модерна наука и технологија су такође извршиле велики утицај на образовну индустрију. У условима тренутне друштвене ситуације, традиционалним начином наставе доминира наставник. Наставник, као доносилац одлука, унапред поставља релевантне садржаје у учионици, а ученици не могу утицати на начин наставе. Због све већег утицаја модерне науке и технологије, мултимедијална машина за наставу са контролом додира постала је нови начин наставе у савременом образовању.
Тренутно су се у области образовања у Кини догодиле дубоке промене, са „информатизацијом“ и „Интернетом +“ који постепено улазе у учионице. Остварено је међусобно повезивање мрежних платформи, дељење висококвалитетних ресурса међу разредима и дељење мрежног простора за учење међу свим људима, што је побољшало квалитет кинеског образовања уз повећање ефикасности.
Широко распрострањеном применом машина са додирним управљањем „све у једном“ од стране наставника у учионици, то је користило свим школама, одељењима и појединачним ученицима. Ефикасна комбинација машина са додирним управљањем „све у једном“ и учионице побољшава способност ученика да уче математичко знање у основној школи и квалитет наставе математике у основним школама у Кини. Стога се може видети да ће широка примена машина са додирним управљањем „све у једном“ у учионици математике у основним школама бити корисна за развој математичког образовања у основним школама.
Време објаве: 28. децембар 2021.
